14 novembre 2008
Celle qui faisait de la pub pour sa pétition
Bonsoir à tous,
La situation de l'enseignement du latin et du grec est loin d'être resplendissante, comme vous le savez peut-être déjà.
Notre travail est chaque jour très difficile parce que ces disciplines sont présentées aux élèves comme des options, autrement dit des disciplines facultatives. Très nombreux sont les élèves qui ne viennent jamais voir à quoi ressemble un cours de latin. Nombreux sont ceux qui viennent et qui "menacent" de partir dès qu'ils sont confrontés à une difficulté, une contrariété. Nous, enseignants de langues anciennes, devons donc veiller à ne surtout pas décourager et ne surtout pas vexer nos rares élèves. C'est en tout cas vrai la première année, avec certains élèves...
Ensuite, le lien avec les élèves est un lien privilégié, car les effectifs sont réduits. L'ambiance est bonne, la curiosité va grandissant, et le plaisir d'apprendre une langue ancienne est enfin là.
Apprendre le latin ou le grec, c'est avant tout apprendre la rigueur, apprendre à faire des efforts. Quand on fait du latin, on a plus d'heures de cours que les autres, et à des horaires souvent peu agréables (le matin très tôt ou le soir en dernière heure). Mais finalement, les élèves les plus sérieux se rendent vite compte qu'il suffit d'apprendre pour avoir de très bonnes notes. Les efforts portent des fruits. On n'a rien sans rien.
Aujourd'hui, l'enseignement du latin et du grec est menacé.
Premièrement, le concours du CAPES de Lettres Classiques vient d'être modifié. L'épreuve écrite ne comporte plus comme avant :
1- Une épreuve de français
2- Une épreuve de latin
3- Une épreuve de grec
Elle comporte désormais deux épreuves, dont une seule de langues anciennes : le latin ou le grec tiré au sort !!! Cette réforme est une dévalorisation du concours, et elle annonce nécessairement une baisse du niveau d'exigence pour le recrutement de nos futurs enseignants.
Parallèlement, la réforme du lycée prévoit que le latin ne puisse pas être choisi en même temps que le grec. Elle prévoit aussi que seuls les élèves ayant choisi le module "littérature" aient la possibilité d'apprendre le latin ou le grec. Autant annoncer la mort du latin et du grec dans l'enseignement secondaire. Les élèves des sections scientifiques sont en effet les élèves qui choisissent le plus d'étudier ces deux langues. Si l'on supprime ces effectifs, on réduit d'autant nos effectifs déjà faibles. Certains collègues qui enseignent à l'Université disent que la situation est identique là-bas.
Pour toutes ces raisons, mais aussi parce que je suis une passionnée de latin, de grec et de l'Antiquité en général, je vous propose de nous soutenir, nous enseignants de langues anciennes, mais aussi de soutenir les élèves qui bénéficient de nos enseignements et qui sont demandeurs (il y en a !!) en signant la pétition en ligne dont je vais vous mettre le lien ci-dessous.
Cette pétition vise à témoigner de notre attachement au latin et au grec.
Merci d'avance pour l'aide que vous voudrez bien nous apporter.
http://www.sel.asso.fr/petition.php (association Sauvegarde des Enseignements Littéraires)
10 novembre 2008
Une reprise difficile !
Bonjour à tous,
Alors, aujourd'hui mardi, toujours pas de nouvelles de Suisse... Et ce n'est pas une plaisanterie...
A part cela, j'ai repris les cours depuis jeudi, et pendant les vacances, j'ai tout oublié ;o) !! L'aspect le plus embêtant, et dont les élèves profitent sans aucun scrupule : j'avais oublié les heures exactes des sonneries. J'ai donc lâché mes 6ème dix minutes en avance parce qu'ils m'assuraient que ça avait sonné, et moi, bêtement, je les ai crus !! Et j'ai refait la même chose avec une autre classe le vendredi !
Ensuite, j'ai oublié mon emploi du temps ! Je ne sais plus dire de mémoire à quelle heure je commence, à quelle heure je finis, avec quelle classe, etc. Donc, je suis obligée de vérifier sans arrêt !! Et quand en plus on est tête en l'air et qu'on oublie son emploi du temps et ses cours à la maison (mes cours préparés la veille heureusement, mais oubliés sur mon bureau !), c'est un peu le flou artistique !
Pour finir, j'ai oublié mon code de photocopieuse !! Alors, quand on a prévu toutes les photocopies à faire pour les cours de toute une journée, et qu'on se retrouve devant la machine, mais sans pouvoir l'utiliser, c'est rageant !! Mais heureusement, dans des cas comme celui-là, les collègues sont là !!
Tous ces oublis me font rire, avec le recul. Je constate avec une grande satisfaction que, pour une fois, mes vacances ont bien été des vacances. J'ai réussi à mettre le collège de côté, de façon remarquable. Pour quelqu'un qui, d'habitude, a bien du mal à penser à autre chose qu'au collège une fois rentrée à la maison, c'est plutôt un beau progrès !
Que cette journée vous soit douce et légère !
09 septembre 2008
Rrrrrrrrr....
J'en ai marre de ces élèves qui perdent les photocopies qu'on leur donne ! Voilà c'est dit.
01 juin 2008
Fin d'année
J'ai passé une semaine de folie à faire ma pub pour le latin : présentation à chacune des classes de 6ème, l'une après l'autre sur toute la semaine, en plus de mes heures de cours et réunions bien évidemment !! J'étais tellement crevée que j'ai dormi toute la journée hier samedi !!! Mais bon, je crois que l'effort va porter ses fruits... Je ne vous dis rien tant que je n'ai rien de certain histoire de ne pas me faire de fausse joie, mais ça s'annonce plutôt pas mal... Je parle encore à une classe demain...
En plus du latin, la période des conseils de classe commence ! Et donc celle des dernières copies à corriger en catastrophe, des bulletins à remplir et des emplois du temps bien chargés !!
Notre machine à laver le linge nous a lâchés hier... sympa... mais rien de grave ! Mais il faut que je m'occupe de ça en plus la semaine prochaine donc...
Et on ne comprend rien à la façon de remplir notre déclaration d'impôts, donc là encore, ça signifie prendre le temps d'aller à l'hôtel des impôts pour se renseigner, et ça tombe bien, parce que précisément, je n'ai que ça à faire en ce moment ;o) !
En plus, les réunions de consultation sur les nouveaux programmes de Lettres, de conseil d'enseignement de Lettres s'ajoutent à tout ça... Et les élèves d'une de mes classes sont complètement intenables depuis une semaine... C'est le cas pour les collègues aussi... les fins d'années ne riment pas avec les élèves motivés...
Bref, c'est la fête !!!! Mais le moral est bon, alors ça va ;o) !!
12 janvier 2008
Jeudi 10 janvier - Sortie au théâtre avec les 6e !
Jeudi après-midi, avec
mes 6e, c'était sortie théâtre ! Nous sommes allés voir une pièce très chouette
au théâtre du Samovar. Ce théâtre est aussi une école de clowns amateurs et
professionnels.
J'ai déjà fait un stage d'initiation "A la découverte de son propre
clown" une fois (pas au Samovar, ailleurs), et c'était génial... ça me
dirait bien d'en refaire, et là, ça m'a grave redonné envie...
Je vous mets une présentation du spectacle pour que vous sachiez de quoi ça
parlait. Certains passages étaient trop durs à comprendre pour les élèves : il
faudra qu'on en reparle en classe... des passages où il fallait lire entre les
lignes, comprendre qu'un événement avait eu lieu uniquement grâce à un son
qu'on entendait... et j'en ai reparlé avec quelques uns après : certains
avaient compris, mais pas tous... du coup, forcément, ça rend le spectacle
moins intéressant...
Place au résumé :
Samedi 12 janvier à 14h
A partir de 8 ans, par la Compagnie Le Théâtre de Cuisine
« Dans mon métier, je rencontre beaucoup d’enfants qui viennent au théâtre. En
les regardant, je me souviens de mon enfance et je me demande ce qui les fait
vivre maintenant, et ce qui les fait déjà grandir...
"Ce ventre-là" est un spectacle sur les secrets que chacun porte
[...], un spectacle qui se passe dans une classe, les élèves ont dix ans, la
maîtresse a trente ans. L’histoire commence le 1er septembre, et se termine le
30 juin par la fête de l’école : 9 mois de scolarité ! C’est une épopée... ».
Christian Carrignon